为深入推进全英文教学专业建设，积极探索课堂教学创新路径，提升教学吸引力与课堂实效，营造开放、创新、富有活力的国际化教学氛围，3044永利集团工会于10月21日下午，在杨思椿科学馆三楼会议室举办了“课堂魔法：互动教学创意大赛”。全体工会会员参加了此次活动。

Badiea Shaukat老师讲解央行刺激经济的方式及货币乘数概念。围绕 “央行如何通过政策工具推动经济增长” 展开，核心讲解了货币政策对经济活动的影响，清晰认识银行放贷对经济的推动作用。

Geoffrey Graham老师通过“我爱你”等短语探讨英语发音重音对语义的影响。进一步验证重音对语义判断的重要性。并在结尾给出重音的价值与发音提升方法。

李岩老师的分享围绕《伤逝》展开，结合多部现代文学作品，总结出“女性出走模式”的共性，进而反思女性解放的社会根源：女性困境的本质是社会问题，需从根源上反思女性解放道路，而非仅归咎于个人选择。

Azmat Ullah老师的分享核心是“学习四阶段理论”，通过解析各阶段特点，帮助师生理解学习过程中的挑战，进而调整教学与学习策略。首先要明确自己所处的学习阶段，再根据阶段特点制定对应的学习策略和计划，才能更高效地实现学习目标。

Stephen Bodybobton Antwi老师的分享核心是 “如何通过教学培养学生的平衡思维”，针对学生思维固化问题，提出了具体的工具和方法，帮助学生从 “已知认知” 突破到 “新知探索”。

钟华老师的主题是文学中的成长密码 —— 英雄之旅，通过解析这一跨文化的文学原型，揭示 “离开、受难、回归” 是人类共通的成长路径，并引申出对教育工作的启示：帮助学生在挑战中觉醒，最终成为更好的自己。

陈仕航老师聚焦 “大学生职业生涯规划”，核心是通过分析新生入学后的差异，强调大学是人生关键转折期，并给出分阶段的成长建议，帮助学生避免迷茫、明确方向，帮助他们学会在波动中坚持，成为 “能在逆境中前行的人”。

施嘉雯老师分享了中国传统文化与非物质文化遗产 “骑射”，从定义、历史演变、现代价值到文化精神，系统讲解了这一技能的发展脉络。骑射承载着中华民族的核心精神，见证了中华民族 “不屈不挠、勇往直前” 的民族心态，是传统文化中极具力量感的符号。

评委老师根据教学设计创新性、互动性、现场表现力等进行评审。最后，Badiea Shaukat老师、Geoffrey Graham老师获最佳互动奖；Stephen Bodybobton Antwi老师、钟华老师获最佳创意奖；Azmat Ullah老师、施嘉雯老师获最佳设计奖；陈仕航老师、李岩老师获最佳表现奖。

此次互动教学创意大赛获得境内外教职工的一致好评，现场气氛热烈，特别是互动式的教学场景更是将整场大赛推向高潮。大家希望今后多举办类似的活动，既能激发教学创新，深化课程思政，又可以推动文化互鉴，共筑教学新篇。

                                                                                                                                          初审：陈怡  复审：瞿皎姣  终审：刘杰